Matemática Archive

triángulo

Un triángulo, en geometría, es un polígono, que cuenta con tres lados (siendo un lado el segmento entre dos vértices) tres ángulos (siendo un ángulo la amplitud entre dos lados unidos por un vértice en común) y tres vértices (puntos que los determinan, designado cada uno con una letra mayúscula: A, B, C), aplicándose a

matemáticas

La matemática o matemáticas es una ciencia exacta y formal, deductiva, cuyo objeto de estudio son las entidades abstractas o ideales (no existen en la realidad sino que son creaciones mentales atemporales). Entre éstas están los números, los símbolos y las figuras geométricas. El Filósofo moderno René Descartes, la definió como “la ciencia del orden

corchete

Se le dice corchete o grapa, a un elemento metálico (hierro o bronce) y en algunos casos de madera, usado antiguamente, que sirve para abrochar, y está integrado por un macho y una hembra, que se emplean para unir dos cosas, que pueden ser papel, cartón, madera, etcétera, porque tienen sus extremos puntiagudos y doblados.

cono

La palabra cono, procede del griego κῶνος (kõnos), de donde pasó al latín como “conus” para ser tomado desde allí por nuestra lengua. El cono en geometría Un cono recto, geométricamente hablando, es un cuerpo sólido, tridimensional, y de revolución, que se encuentra limitado por un plano (figura ideal y bidimensional, con puntos y rectas

cociente

La palabra cociente llegó a nuestra lengua desde el latín “quotiens”, que a su vez, se derivó de “quot” que significa “cuantos”. En las operaciones matemáticas de división, que tratan de descubrir cuántas veces un número es mayor que otro, el cociente muestra la cantidad de veces que el divisor (cantidad que se quiere dividir)

cilindro

La palabra cilindro procede etimológicamente del griego, “kylindros”, de donde fue tomada por el latín como “cylindrus” y puede traducirse como “rodillo”. En Geometría, un cilindro de revolución, es un cuerpo que se forma a partir de un rectángulo que gira sobre uno de sus lados, al que emplea como eje de rotación. El resultado,

cero

Ni los griegos ni los romanos incluyeron el cero en su sistema de numeración; los mayas en Mesoamérica y egipcios y babilonios consideraron símbolos de valor nulo. Sin embargo fueron los primeros en considerar al cero en su valor posicional, los matemáticos indios, lo que permitió operar con grandes cantidades. El cero es un número

polinomio

La palabra polinomio, tiene su origen en la unión de dos términos griegos; “polys” que significa “muchos” y “nómos” en el sentido de regla; pasó al latín como “polynomium” y de allí al español, siendo usada en matemáticas, desde muy antiguo, pero desarrollado el concepto, especialmente desde el siglo XV, para designar a aquella suma

abscisa

La palabra abscisa, de uso en el ámbito de la matemática y la geometría, reconoce su etimología en el latín “abscissus” participio pasado del verbo “absindere”, que se traduce como “recortar”. Por lo tanto, el significado de abscisa, es, «recortado». No podemos hablar de abscisas, sin primero referirnos al eje cartesiano, que tomó su nombre

deducción

La palabra deducción llegó al español desde el latín “deductio”, siendo el acto y el efecto del verbo deducir, del latín “deducere”, a su vez de “dux”, que significa guía o conductor, al que se le antepone el prefijo de privación “de”. Una deducción, como guía, es un camino lógico que nos lleva a extraer