Concepto de didáctica

Es didáctica la actividad que tiene por finalidad lograr una enseñanza eficaz, usando para ello, medios idóneos.

Etimología

La etimología de la palabra didáctica es griega. Su origen se encuentra en el vocablo. διδακτικός (léase didaktikós) y se refiere al arte de enseñar.

Origen

Si bien el hombre desde la antigüedad, buscó transmitir conocimientos, la didáctica como tal surge luego del desarrollo del Humanismo. El uso del término data del año 1629, y lo empleó el profesor alemán de la universidad de Rostock, Wolfgang Ratked, en su obra «Principales Aforismos Didácticos». Entre las bases de su enseñanza pueden mencionarse que entre sus técnicas se mencionaban, eliminar las actitudes violentas a la hora de enseñar, ir de lo particular a la generalización, instrumentar el método científico, observando y experimentando, del reconocimiento de las cosas a la asignación de su denominación y primero enseñar la lengua materna antes de lenguas extranjeras.  Sin embargo, quien es reconocido como el padre de la didáctica es Juan Amós Comenio, nacido en la actual República Checa en 1592, autor de la «Didáctica Magna». Comenio priorizó a a la familia como primera educadora, y luego sugirió tratar de que la enseñanza se masifique o universalice, enseñando «todo a todos», de modo ameno,  ordenado y sistemático, yendo de lo simple a lo más complejo, lo que se conoce como pansofía, lo que para él acercaría al hombre a Dios.

Objetivo

Es una rama de la ciencia pedagógica que tiene por objeto, siguiendo su etimología griega “enseñar” en cuanto a los métodos y técnicas que posibilitan el aprendizaje del alumno por parte del profesor. Éste se configura como guía para la iluminación de la mente del discípulo. Es una disciplina práctica aunque se basa en teorías pedagógicas que han analizado los métodos más convenientes a aplicar. La didáctica los concreta en situaciones específicas eligiendo los caminos más apropiados en cada caso para llegar a la meta: que el conocimiento sea incorporado a la mente del alumno en forma comprensiva. El objetivo es lograr la transposición didáctica o sea, el paso del saber sabio (el que los autores exponen en los libros) al saber enseñado, el que es comprensible para el alumno, en base al currículum que nos muestra qué enseñar; la didáctica nos dice cómo.

Según José Gimeno Sacristán en “Docencia y cultura escolar” la práctica educativa es más parecida a una actividad artesanal que a una científica. Sostiene que no tiene la relevancia social de una práctica científica.

Modelos didácticos

Los modelos didácticos han variado a través del tiempo y continúan evolucionando. Se pasó de una didáctica tradicional centrada en el profesor, donde el alumno cumplía un rol pasivo, escuchando clases magistrales, y memorizando lo que el profesor dictaba o indicaba estudiar de un texto, a un modelo constructivista de aprendizaje, donde el profesor es guía, y el alumno es el que descubre el contenido, integrándolo a sus saberes previos, y no acumulando conocimientos de manera inconexa y memorística.

Formar al educando de hoy, como partícipe activo del mundo democrático supone despertar en él el espíritu crítico y racional, para que forme parte de una ciudadanía comprometida. Es verdad, que estos propósitos de la didáctica chocan con la juventud a menudo apática e individualista, sumida en el consumismo, pero como todo desafío con nobles propósitos, vale la pena intentarlo.

Existen técnicas didácticas para la enseñanza-aprendizaje de los alumnos individualmente, como los resúmenes, las síntesis los cuadros sinópticos, monografías, trabajos de investigación, escucha activa, y los mapas conceptuales, y otras para los trabajos en grupo, que en sí mismos son una técnica de aprendizaje solidario y cooperativo.

En Literatura

Se denomina género didáctico, a aquel donde se transiten enseñanzas, utilizando recursos filosóficos y literarios. Se expresan en fábulas, epístolas, panfletos, etcétera. Un ejemplo es la obra del rey Alfonso el sabio, titulada «Libro de los juegos» dedicado al conocimiento de los juegos de mesa.

Fingermann, H. (10 de diciembre de 2008). Concepto de didáctica. Deconceptos.com. Actualizado el 26 de junio de 2023. https://deconceptos.com/ciencias-sociales/didactica